Chemie

Traditionell wird in Anorganische, Organische und Physikalische Chemie unterschieden. Doch die Liste der Teilbereiche ist lang - wo auch immer man eine Spezialisierung wünscht, wird man sie finden. Die Grundlagen der Chemie wie den Aufbau eines Atoms, das Periodensystem der Elemente, chemische Bindung, Reaktionsgleichungen, Säuren, Basen, Salze und chemische Reaktionen werden bereits in der Schule gelehrt, doch oft kommt der anschauliche Aspekt zu kurz. Zur Chemie gehört nicht nur theoretisches Wissen, sondern ein hohes Maß an praktischem Können. Deshalb besteht ein großer Teil des Studiums aus Laborpraktika. Chemische Forschung hat im Rhein-Main-Gebiet traditionell einen hohen Stellenwert. Die Goethe-Universität kooperiert bei der Ausbildung ihrer Studierenden mit führenden Unternehmen der chemischen und pharmazeutischen Industrie. Ohne chemisches Wissen wäre der heutige Lebensstandard nicht zu halten.

Die Chemie ist eines der zentralen Fächer der Natur­wissenschaften und eng mit angrenzenden Fächer wie der Physik, der Biologie oder den Geowissenschaften verknüpft. Das Ziel des Bachelorstudiengangs ist der Erwerb einer soliden und umfassenden Grundausbildung in der Chemie. Dies umfasst sowohl die wissenschaftlichen Fachkenntnisse als auch die praktischen Fertigkeiten. Um Stärken der Studierenden zu betonen und Schwächen ausgleichen zu können, müssen neben der Bachelorarbeit nur mindestens 80 % der Prüfungsleistungen für die Gesamtnote eingereicht werden.

Während des Studiums wird die Chemie in ihrer gesamten Breite gelehrt. Die Lehrinhalte sind zunächst in die klassischen Teilbereiche anorganische und analytische Chemie, organische Chemie und chemische Biologie, sowie physikalische und theoretische Chemie gegliedert. Im Verlauf des Studiums wird diese formale Abgrenzung überwunden, so dass schließlich chemische Fragestellungen fließend über die gesamte Fachbreite bearbeiten werden können.

Das Curriculum sieht in den ersten Semestern die Vermittlung des fundamentalen Basiswissens in anorganischer, organischer, physikalischer Chemie, sowie in Physik und Mathematik vor. Die theoretische Basis wird in Vorlesungen, Übungen und Seminaren gelegt. Großer Wert wird auf eine genauso umfangreiche praktische Ausbildung gelegt. In den Praktika im 1. und 2. Semester sammeln die Studierenden bereits erste Laborerfahrung. Physikalisch-chemische Zusammenhänge erfahren sie in den Praktika im 3. und 6. Semester. Die präparativ-synthetischen Grundfertigkeiten werden im Praktikum im 4. Semester erworben und im 5. Semester in forschungsnahen Aufgabenstellungen vertiefend eingesetzt.

Eine Stärke und langjährige Tradition der Studiengänge der Chemie an der Goethe-Universität Frankfurt ist die Einbettung chemisch-biologischer Themen in den Curricula. Diese Lehr-inhalte spiegeln zudem die Forschungsstärke der chemischen Institute in diesen Bereichen wider.

Das neu eingeführte Modul Gute Wissenschaftliche Praxis und Gute Laborpraxis schult die Studierenden im Umgang mit wissenschaftlichen Erkenntnissen, vermittelt die ethische Dimension naturwissenschaftlicher Forschung und führt sie in apparativ aufwendigere Laborarbeiten ein.

Ab dem 4. Semester können die Studierende im Wahl­pflicht­bereich nach ihren individuellen Interessen, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten, auch außerhalb der Chemie, erweitern. In den Modulen der Chemischen Vertiefung erhalten sie einen Einblick in forschungsnahe Fragestellungen in zwei von drei Teilbereichen der Chemie. Zur Auswahl stehen hier Lehr­veran­staltungen sowohl der anorganischen, organischen und physikalischen Chemie, als auch der chemischen Biologie.

Die Bachelorarbeit führt die Kompetenzziele des Studien­gangs in einem ersten intensiven Kontakt mit der aktuellen Forschung auf praxisnaher Weise zusammen. Absolvent*­Innen sind in der Lage die Eigenschaften chemischer Verbindungen zu überblicken und Methoden zur Lösung chemischer Problemstellungen anzuwenden. Damit sind sie befähigt, entsprechende Tätigkeiten in Industrie, Wirtschaft oder Behörden auf einem entsprechenden Niveau zu übernehmen. Darüber hinaus erfüllen Absolvent*Innen alle Voraussetzungen für den konsekutiven Masterstudiengang Chemie oder entsprechende Masterstudiengänge anderer Universitäten und sind aufgrund der Breite der Ausbildung an der Goethe-Universität auch für thematisch benachbarte Studiengänge qualifiziert.

Erforderlich sind solide Grundkenntnisse in Chemie, Mathematik und Physik. Leistungskurse in einem oder mehreren Fächern sind hilfreich, aber nicht notwendig. Mehr oder weniger schnell wird das Schulwissen erschöpft sein. Dann heißt es, nacharbeiten und büffeln. Auch Englischkenntnisse sollten Sie mitbringen oder sich diese zügig aneignen, da viel Fachliteratur in Englisch geschrieben ist.

Vor allem sollten Sie ein Interesse für das Fach mitbringen. So und mit einer guten Portion Durchhaltevermögen und Frustrationstoleranz werden Sie auch die Phasen meistern, in denen Sie das Gefühl haben, dass besonders hohe Anforderungen an Sie gestellt werden. Dabei hat sich das Arbeiten in Kleingruppen bewährt, mit denen man gemeinsam Aufgaben löst oder sich auf Prüfungen vorbereitet. Deshalb ist auch Teamfähigkeit für ein erfolgreiches Studium hilfreich.

Vor Studienbeginn empfehlen wir jedem Studienanfänger den

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Hier erfahren Sie, was Sie im Chemiestudien erwartet. Neben vielen Informationen, einigen Wissensfragen berichten vor allem Studenten von ihren Erfahrungen im Chemiestudium in Frankfurt.

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Welche Möglichkeiten habe ich nach den Bachelor?

Chemie ist ein sehr forschungsnaher Studiengang, was sich auch in den Karrierewegen der Absolvent*Innen niederschlägt. Die meisten Bachelorabsolvent*Innen schließen einen weiterführenden Masterstudiengang an.

Der viersemestrige Master-Studiengang Chemie, in dem 120 CP erbracht werden müssen, zeichnet sich durch seine große Wahlmöglichkeit aus. Das Pflicht-Curriculum besteht (neben der sechsmonatigen Master-Arbeit als Abschluss, 30 CP) lediglich aus vier vierwöchigen Forschungspraktika in vier verschiedenen Arbeitsgruppen nach Wahl; eines davon darf außerhalb der Chemie oder in der Industrie durchgeführt werden. Mit einem zusätzlichen Praktikum sind bis zu 12 Wochen Auslandaufenthalt möglich.

Bei den Wahlpflichtmodulen müssen aus 3 Kernbereichen insgesamt 6 Module erfolgreich absolviert werden (mindestens 1 aus jedem). Die Kernbereiche zeichnen sich durch eine inhaltlich verwandte Zusammenstellung aus. Die weiteren Veranstaltungen können den individuellen Neigungen entsprechend aus einem breit angelegten oder thematisch fokussierten Studienprogramm zusammengestellt werden.

Studium und was dann?

Chemie ist ein sehr forschungsnaher Studiengang, was sich auch in den Karrierewegen der Absolventen niederschlägt. Die meisten Bachelorabsolventen schließen den weiterführenden Masterstudiengang an und ca. 3/4 aller Studenten bearbeiten danach noch ein eigenes Forschungsprojekt im Rahmen einer 3-4-jährigen Promotion.

Die Einsatzmöglichkeiten für Chemiker*Innen sind vielfältig:
Dazu zählen akademische oder außeruniversitäre Forschungs- und Lehreinrichtungen, Forschung, Entwicklung, Produktion, Management, Qualitätsüberwachung, Vertrieb oder Marketing in chemischen, pharmazeutischen oder anderen Industriezweigen, sowie staatliche Untersuchungs- und Aufsichtsbehörden. Weitere Möglichkeiten ergeben sich z.B. im Umwelt­schutz, im Verlagswesen, im Patentwesen, in der Unternehmensberatungsbranche, in einer selbst­ständigen Tätigkeit oder, da die Studiengänge auch die Arbeit mit computergestützten Methoden vermitteln, in der IT-Branche besonders im derzeit stark wachsenden Gebiet der Data Science beispielsweise bei Banken und Versicherungen. Lokal und bundesweit besteht eine hohe Nachfrage nach den Frankfurter Absolvent*Innen, insbesondere da Frankfurt national einer der bedeutenden Standorte der chemischen und pharmazeutischen Industrie ist. Zudem bestehen rege Kontakte zwischen den Hochschullehrer*Innen und der Industrie bzw. außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Repräsentative Erhebungen auf dem Arbeitsmarkt machen deutlich, dass der Bedarf an Chemiker*Innen auch in den folgenden Jahren noch weiter zunehmen wird. Des weiteren ist zu erwarten, dass auch naturwissenschaftliche und medizinische Nachbardisziplinen in stärkerem Maße Fachleute mit einer breiten (bio)chemischen Ausbildung suchen werden.